慶應・早稲田・難関私立小学校に合格する子の特徴

― 指導してきた中で共通して感じる「理解力」の差 ―

これまで体操指導をしてきた中で、
早慶をはじめとする難関校に合格したお子さんたちには、
いくつか共通して感じる点があります。

今回はその中でも、
特に大きな差になると感じているポイントについてお話しします。

体操というと、

・運動能力が高い
・動きがきれい
・力がある

といった点に目が行きがちです。

もちろん、これらの力があることは素晴らしいですし、
運動において大切な要素であることは間違いありません。

ただ、私がこれまで指導してきた中で
「合格したお子さん」に共通して感じるのは、
それ以上に別の力でした。

それは、
話を理解し、自分の動きに反映する力です。

一度聞いたことを、
ただ覚えるのではなく、
自分なりに噛み砕いて理解し、
すぐに体の動きに落とし込めるかどうか。

この部分に、
合格するお子さんとそうでないお子さんの
はっきりとした差を感じます。

例えば、くま歩きの練習をしている場面です。

練習前に、私が次のようなポイントを伝えたとします。

このようにポイントを3つほど伝えた上で、
一人ひとりの動きを見ながら、

「今のは、手が近かったね」
「お尻が少し下がっていたよ」
「足が開きすぎているね」

と、個別にアドバイスをしていきます。

ここで差が出てくるのが、
話の聞き方と反応です。

「じゃあ、今先生は何て言ったかな？」
と聞いたときに、

・真っ先に答えようとする
・自信を持って発言できる

こうしたお子さんは、
話をしっかり聞いていることが多いです。

さらに素晴らしいのは、
聞いた内容を
そのまま次の動きに反映できることです。

言われたポイントを意識しながら、
手の位置や姿勢を変えてくる。
この「理解 → 実行」の速さは、とても印象的です。

感覚的な表現にはなりますが、
私の印象としては、

こちらが10伝えたときに、
合格に近いお子さんでも
5くらいしっかり実行できれば、とても優秀だと感じます。

一方で、
話を聞いていなかったり、
理解しようとする姿勢がまだ育っていない場合は、
1か2しか動きに反映されないこともあります。

この差は、
練習を重ねるごとに
どんどん大きくなっていきます。

話をよく聞き、
理解して行動できるお子さんは、

・反応が速い
・動きに迷いが少ない
・自信を持って体操に取り組める

という特徴も持っています。

頭の反応が速いお子さんは、
運動面でも自然と安定してくることが多く、
「理解する → 体を動かす → 成功体験を積む」
という良い循環が生まれているように感じます。

私がこれまで指導してきた中で、
早慶・難関校に合格するお子さんに共通して感じるのは、

・話を聞く力
・理解して行動に移す力
・聞いたことを動きに反映できる力

といった、理解力の部分です。

体操は、
ただ体を動かすだけではなく、
頭と体をつなげて使う力が
とても大切だと日々感じています。

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